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《七月的天山》教案

时间:2021-09-06 23:28 来源:网络整理 网络转载
奥数网整理了关于小学语文课文《七月的天山》的教案,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。 教材简析: 这是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上

  奥数网整理了关于小学语文课文《七月的天山》的教案,希望对小学语文课文学习有所帮助,仅供参考。

  教材简析:

  这是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。先总述七月的天山是游人最理想的地方;接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景;最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。

  学情分析:

  学生对天山不了解,只能通过图片向学生展示天山优美的景色,并从文章的字里行间感受天山的美景,受到美的熏陶,积累好词好句。

  教学目标:

  1、认识8个生字。借助字典,读懂词句的意思,积累佳句。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。

  3、能从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。

  教学重、难点:

  能说出天山景物的特点,能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。

  教学准备:

  天山景色图片

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、激情导入

  唐代大诗人李白有诗云:“明月出天山,苍茫云海间。”诗人笔下的“天山”令人神往。那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!

  二、自读自悟

  1、我能把课文读流利

  2、我能读准下列词语

  戈壁滩 白缎 山涧 飞泻 洄水涡 俯视 五彩斑澜

  饮马 无限生机 白皑皑 撑开 枝丫 马蹄 溅起

  重重叠叠 幽静 萦绕 五彩缤纷 绵延 矫健 马鞍

  3、我能用自己的话说说课文的主要内容。

  4. 我还知道作者是按什么方法来介绍天山哪些景物的。

  三、合作、探究

  1、课文是按照什么顺序来写的,

  2、朗读课文第二自然段:

  a 课文描写了哪些景物,

  b 主要采用什么方法写的,

  3、第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的,

  4、朗读四自然段:作者抓住野花的哪些特点进行描绘的,

  四、积累自己喜欢的字词和句子。

  板书设计:

  4 七月的天山

  走进天山:雪峰 溪流

  游览的顺序 再往前走 森林

  感受大自然的美 热爱祖国壮丽河山

  再往前走:野花

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